Pensando sobre...

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Tecnologias digitais na Educação

A escolha desta temática fundamenta-se na minha atuação em uma instituição de ensino dotada de infraestrutura tecnológica avançada, especialmente quando comparada a contextos escolares que carecem de acesso básico à rede mundial de computadores. O aparato tecnológico disponível inclui recursos como o robô humanoide NAO, dispositivos de Realidade Virtual (RV), notebooks e conexão de alta velocidade. Contudo, a respeito da disponibilidade desses recursos, o desafio central reside na integração efetiva desses equipamentos aos processos de ensino e aprendizagem. Observa-se que a subutilização dessas ferramentas decorre, de lacunas na formação inicial e continuada do corpo docente.

Conforme assevera Monte (2026, p. 5), é imperativo implementar estratégias que assegurem a plena fruição das tecnologias, o que abrange desde a capacitação contínua até a adoção de abordagens pedagógicas críticas. Diante desse cenário, busco refletir sobre os novos desafios da formação docente no âmbito das Tecnologias Digitais na Educação.


MONTE, Cidália Alves do. Tecnologias digitais na Educação: Vantagens, desafios e estratégias para uma integração eficiente no contexto brasileiro. E-Acadêmica, [S. l.], v. 6, n. 1, p. e0261600, 2025. DOI: 10.52076/eacad-v6i1.600. Disponível em: https://eacademica.org/eacademica/article/view/600. Acesso em: 15 mar. 2026.


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