Fiat Lux

Eu me avalio em construção... Aprendi que faltar a uma aula ou negligenciar a leitura da bibliografia recomendada nos deixa rapidamente perdidos; e confesso que me senti assim por esses dois motivos. Eu conhecia apenas em partes a metodologia PBL , mas como faltei inicialmente e não fiz as leituras, senti dificuldade em construir argumentos baseados em evidências. Chegando aos 50% da disciplina, sinto que estou "problematizando comigo mesma" enquanto coloco as leituras em dia e aprofundo meu conhecimento sobre Tecnologias Digitais no Ensino . Sobre o portfólio, admito que não tem sido fácil. Tenho dificuldades de organização e estou tentando mudar a ideia de que ele é apenas um registro burocrático. Nunca tive muita facilidade com ambientes virtuais — o que pode parecer estranho e até me envergonha um pouco —, mas são dificuldades reais. Para os próximos 50%, prometo mudar essa visão e trazer uma nova roupagem ao meu blog, transformando-o em um espaço de movimentação intelect...

 Na aula passada, nos foi apresentado o PBL 5, com o tema: Tecnologia Digitais no Ensino - possibilidade e limites, a partir deste tema, veio o desafio de apresentar uma linha do tempo com os principais avanços das tecnologias e ensino no Brasil, assim como um VEREDITO FINAL!  VEREDITO É fundamental que as instituições governamentais deem voz aos pesquisadores das áreas em que pretendem implementar políticas públicas de Tecnologias Digitais na Educação. É necessário ir além das autoridades brasileiras e internacionais, priorizando aqueles que possuem respaldo científico para delimitar as reais possibilidades da integração tecnológica. Assim como Livingstone e Stricker (2025), que apontam limites no uso da Inteligência Artificial (IA), entendo que, embora extraordinária, essa tecnologia pode gerar resultados sem construir uma compreensão real. Concordo que a forma como a IA vem sendo aplicada pode interferir no aprendizado: ao supervalorizar a máquina pela entrega de respostas ...

 Aula do dia 27 de março de 2026. Como me sinto a cada aula da disciplina? Preocupada! Pois tenho ciência do quanto esse pré título de doutoranda "pesa",  e quero iniciar uma pesquisar e dar continuidade a ela.  Confesso que chega a tirar meu sono. Me pego sendo utópica, desejando que minha pesquisa de certa forma contribua para melhoria de políticas públicas voltadas para o " uso",  Ops! a incorporação das tecnologia no Ensino da Educação Matemática, seja ela na formação inicial ou continuada do professor que ensina Matemática. Aprendi que, esquece essa historia de "uso" de tecnologia, pois alguns termos  conceitos podem distorcer a escrita da tese, e nunca misturar teorias. Com isso, a minha saga é pesquisar, para responder a seguinte pergunta "Qual teoria irá sustentar minha tese?" espero encontrar essa resposta até ao final da disciplina. Att. Mariana Tenório